Il Liceo STEAM integrerà materie tradizionali con un approccio pratico e orientato al problem-solving, incoraggiando gli studenti a esplorare il mondo attraverso una lente multidisciplinare. Questo percorso di studi innovativo realizzato in collaborazione con Assolombarda Monza-Brianza è il primo in Lombardia, dopo le sedi avviate in Trentino e in Emilia.
La frequenza è su 5 giorni dal lunedì al venerdì con sei o sette spazi orari di lezione al giorno a secondo delle annualità.
L’anno scolastico inizia nei primi giorni di settembre e termina l’ultima settimana di giugno per complessive 36 settimane di lezione.
Le lezioni iniziano alle ore 8:00 e terminano alle ore 13:40 o alle 14:40 a seconda dell’annualità e delle attività previste nel periodo.
Sono previsti due intervalli: il primo dalle 10:45 alle 11:00 ed un secondo dalle 13:40 alle 13:50 quando è prevista la settima ora di lezione.
Area | Discipline di studio | I Anno | II Anno | III Anno | IV Anno |
|---|---|---|---|---|---|
SCIENCE combined | Biology | 2 | 2 | 2 | 2 |
Chemistry | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Phisics | 2 | 2 | 4 | 4 | |
TECHNOLOGY & ENGINEERING | Design & Technology | 2 | 2 | 2 | 2 |
ICT / Robotics / Engineering | 3 | 3 | 2 | 2 | |
MATHEMATICS | Maths | 4 | 4 | 5 | 5 |
ART & HUMANITIES | Arts | 2 | 2 | 2 | 2 |
History (Storia, Global Perspectives) | 3 | 3 | 2 | 2 | |
Thinking Skills (Philosophy) | 1 | 1 | 2 | 2 | |
LANGUAGE & PERFORMANCE | Italiano/World literature | 4 | 4 | 4 | 5 |
Inglese e certificazioni | 4 | 4 | 4 | 3 | |
Performing: Music / Theatre / Dance | 4 | 4 | 2 | 2 | |
DMD: Digital Media & Design | |||||
Sport indoor/outdoor | |||||
Religious studies | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Totale ore settimanali | 35 | 35 | 35 | 35 |
L’acronimo STEAM sta per Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics: non si tratta di un elenco di discipline, ma di un focus didattico, relativo tanto ai contenuti quanto ai metodi. Il curricolo STEAM infatti è stato originariamente progettato negli USA per meglio integrare soggetti STEM (ovvero quell’area che noi definiamo tipicamente tecnico-scientifica) in varie discipline, insegnando contemporaneamente a pensare criticamente ed efficacemente, ovvero esercitando un problem-solving non come astratto calcolo matematico bensì come approccio creativo ai problemi del mondo reale e dell’umana convivenza attraverso gli strumenti della scienza e della matematica.
Il metodo scientifico e il suo rigore vengono pertanto contaminati e potenziati dalla mentalità e dagli strumenti tipici delle arti e del design, oltre che mediati dalla riflessione etica.
L’anno scolastico è organizzato in tre trimestri, l’approccio didattico di ciascun trimestre è caratterizzato da tre momenti differenti e fra loro integrati: Core Lessons, Crash Courses e Action Learning Labs.
Ogni insegnamento Core (ovvero gruppo di discipline) ha sviluppo annuale e viene svolto con approccio problem-based.
A fianco ci sono Crash Courses ovvero corsi brevi e intensivi, focalizzati su: casi di studio, specifiche skills, temi di ricerca, di attualità, di cittadinanza, finalizzati anche ad approfondire tematiche relative all’innovazione, alla sostenibilità, alle questioni politiche, economico e sociali. Dopo questa parte della didattica una “sessione d’esame” verifica le competenze acquisite.
Quindi segue un Action Learning Lab ovvero Laboratori immersivi di due settimane, finalizzati alla sperimentazione diretta e applicazione delle conoscenze e abilità nella prototipazione di un prodotto/servizio, rispondendo a compiti di realtà; Gli Action Labs vengono generalmente condotti in collaborazione con una azienda o ente esterno alla scuola, in qualità di committente o partner di progetto realizzando uno stretto contatto con le aziende e le realtà del territorio.
Caratterizzante l’indirizzo è l’utilizzo della lingua inglese per circa il 50% delle lezioni, è prevista la preparazione per le certificazioni linguistiche (FCE nel primo biennio e IELTS nel secondo biennio), e certificazioni Cambridge IGCSE nelle discipline di Mathematics, Global Prospective e Combined science e la certificazione A Level di Mathematics .
Questo permette di integrare il rigore della preparazione della scuola italiana con il metodo sperimentale e induttivo Cambridge che allarga gli orizzonti sia del sapere che delle scelte per il proseguimento degli studi dopo il liceo.
I tre Action Learning Labs che si svolgono ogni anno vengono considerati come PCTO (Percorsi Trasversali per le Competenze e l’Orientamento). Essi sono un ponte con il mondo reale del lavoro, in quanto condotti in stretta correlazione con enti e aziende committenti, coinvolte dal lancio del progetto fino alla valutazione dei risultati/prodotti. Questi Labs a partire dal secondo anno, sono conteggiate infatti nel monte ore totale di PCTO per un totale di massimo 150 ore complessive. Il monte ore di PCTO viene quindi completato organizzando con aziende/enti esterne attività di tirocinio/stage per ulteriori 150 ore.
Monza
Via Monti e Tognetti 10, 20900 Monza (MB)
Merate
via Monsignor Colombo 19, 23807 Merate (LC)
Monza
Merate
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